The Impact of Sports and Health Physical Education Learning on Body Mass Index and Physical Fitness Before and During the Covid-19 Pandemic at SMP Negeri 1 Losari Cirebon
Abstract
This exercise aims to discover the Impact of Physical Education, Learning Sports, and Health on Body Mass Index and Physical Fitness Before and During the Covid 19 Pandemic at SMP Negeri 1 Losari Cirebon. Comparative research design with a research sample of 120 students. The sample in the study was taken by total sampling. The test instrument for measuring body mass index is measuring body weight with a kilogram scale and height with a meter in cm. Meanwhile, physical fitness is measured by the bleep test. The results of the study showed (1) There was an impact of learning sports and health physical education on body mass index before the covid 19 pandemic at SMP Negeri 1 Losari Cirebon (2) There was an impact of learning physical education sports and health on physical fitness before the covid 19 pandemic at SMP Negeri 1 Losari Cirebon.
Downloads
References
Aji, R. H. S. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran, SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7(5). doi: 10.15408/sjsbs.v7i5.15314.
Ambarita, Jenri, Jarwati, dan Dina Kurnia Restianti (2020). Pembelajaran Luring. Jawa Barat: Penerbit Adab.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Badriah, Dewi Laelatul. (2011). Fisiologi Olahraga. Bandung: Multazam.
Badriah, Dewi Laelatul. (2012). Metodologi Penelitian Ilmu-Ilmu Kesehatan. Bandung: Multazam.
Bilfaqih, Y. And Qomarudin, M. N. (2015). Esensi Pengembangan Pembelajaran Daring’, Deepublish, 1(1), p. 131.
Budi, D. R. et al. (2020) Indeks Masa Tubuh ( IMT ): Kajian Analisis Pada Atlet Renang Junior Usia Sekolah Dasar Indeks Masa Tubuh’, Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 3(2), pp. 46–53
Centers for Disease Control and Prevention. Body mass index: Considerations for practitioners. Cdc [Internet]. 2011:1-4
Christiani, Vea. (2021). Efektivitas Pembelajaran PJOK di SMP N 3 Godean Melalui Media Daring Di Masa Pandemi Covid-19. S1 Thesis, Fakultas Ilmu Keolahragaan.
De Bate, R. D., Gabriel, K. P., Zwald, M., Huberty, J., & Zhang, Y. 2009. Changes in Psychosocial Factors and Physical Activity FrequencyAmongThirdto Eighth-Grade Girls Who Participated in a Developmentally Focused Youth Sport Program: A Preliminary Study. School Health, 475.
Dewi, Wahyu Aji Fatma. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Penerapan Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol 2. No.1. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/89.
Erlinda, E. (2017) Hubungan Status Gizi Dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan Siswa Sekolah Dasar 52 Kuranji Kota Padang, Sport Science, 17(2), pp. 84–91.
Fadillah, A., & Bilda, W. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbatuan Aplikasi Sparkoll Videoscribe. Jurnal Gantang, 4(2), 177–182. https://doi.org/10.31629/jg.v4i2.1369
Gugus Tugas Penanganan Covid 19. (2020). Protokol Percepatan Penanganan Pandemi Covid 19 ( Corona Virus Disease 2019) Diakses pada tanggal 26 Februari 2021 melalui https://covid19.go.id/.
Habut, M. Y., Nurmawan, I. P. S. and Wiryanthini, I. A. D. (2018) Relationship of Body Mass Index and Physical Activity for Dynamic Balance’, Majalah Ilmiah Fisioterapi Indonesia, 2, pp. 45–51.
Hanief, Y. N., & Sugito, S. (2015). Membentuk Gerak Dasar Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 1(1), 100–113. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v1i1.575.
Harris, I. N. (2018). Model pembelajaran peer teaching dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Journal of Chemical Information and Modeling, 4(9), 2. https://ejournal.unsub.ac.id/index.php/FKIP/article/download/191/170
Herliandry, L. D. et al. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19: JTP -Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), pp. 65–70. doi: 10.21009/jtp.v22i1.15286.
Hsieh, P.-L., Chen, M.-L., Huang, C.-M., Chen, W.-C., Li, C.-H., & Chang, L.-C. 2014. Physical Activity, Body Mass Index, and Cardiorespiratory Fitness among School Children in Taiwan: A Cross-Sectional Study. Environmental Research and Public Health, 7276.
Huang, Yi-Ching & Malina M. Robert. 2011. Physical Activity and Health-Related Physical Fitness in Taiwanese Adolescents. Journal of Physiological Anthropology and Applied Human Science. USA: Department of Kinesiology
Indahsari, N. K. and Mahali, M. I. (2019) Hubungan Antara Kebiasaan Aktivitas Fisik dengan Indeks Massa Tubuh pada Mahasiswa FK-UWKS Angkatan 2016 dan 2017’, Hang Tuah Medical journal, 17(1), p. 84. doi: 10.30649/htmj.v17i1.188.
Indrayana, B. and Sadikin, A. (2020). Tantangan dan Solusi Pembelajaran Daring Olah Raga di Masa Pandemi Covid-19 (Sports Online Learning Challenges and Solutions during the Covid-19Pandemi): Indonesion Journal of Sport Science and Coaching, 2(3), pp. 139–142. Available at: https://online-journal.unja.ac.id/IJSSC/article/view/10158.
Irianto, Djoko Pekik. (2004). Bugar dan Sehat Dengan Olahraga. Yogyakarta : Andi Offset.
Irianto, Djoko Pekik. 2006. Pedoman Praktis Berolahraga Untuk Kebugaran Dan Kesehatan. Yokyakarta: ANDI Ofset.
Isman, Mhd. (2016). Pembelajaran Media dalam Jaringan (Moda Jaringan). The Progressive and Fun Education Seminar, 586.
Ismaryati. (2006). Tes dan Pengukuran Olahraga. Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Jumadi, Anak Agung Ngurah Putra Laksana, dan I Gusti Ngurai Agung Pranata. (2020). Efektivitas Pembelajaran PJOK pada Teknik Dasar Passing Bawah Permainan Bolavoli Melalui Media Daring pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 7(2), 423-440. https://doi.org/10.5281/zenodo.5027642
Kemedikbud. (2020). Surat Edaran Kemdikbud Nomor 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19). Jakarta.
Kemdikbud. (2020). Surat Edaran Sekretaris Jenderal Kemdikbud Nomor 15 Tahun 2020 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19). Jakarta.
Lestari, Ayu Lintang (2020). Efektivitas Pembelajaran PJOK Berbasis Daring dalam Pandangan Siswa pada Masa Pandemi Covid-19. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keolahragaan.
Listiandi, A. D. et al. (2020) Healthy fitness zone: identification of body fat percentage, body mass index, and aerobic capacity for students’, Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 6(3), pp. 657–673. doi https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v6i3.14936.
Lutan, Rusli. (2012). Menuju Sehat dan Bugar. Jakarta: Depdiknas
M Fauzan Abdillah Rasyid. (2021). Pengaruh Asupan Kalsium Terhadap Indeks Masa Tubuh (IMT). Jurnal Medika Hutama, 2(04 Juli), 1094-1097. Retrievedfromhttps://jurnalmedikahutama.com/index.php/JMH/article/view/226
Mahendra, Agus. (2007). Asas dan Falsafah Pendidikan Jasmani. Bandung:FPOK-UPI.
Mansyur, A. R. (2020). Dampak COVID-19 Terhadap Dinamika Pembelajaran Di Indonesia: Education and Learning Journal, 1(2), p. 113. doi: 10.33096/eljour.v1i2.55
Muhajir. (2007). Pendidikan Jasmani Teori dan Peraktik 1. Jakarta: Erlangga.
Mylsidayu dan Febi Kurniawan. (2015). Ilmu Kepelatihan Dasar. Bandung. Alfabeta.
Nanaware NL, Gavkare AM, Surdi AD. (2011). Study Of Correlation Of Body Mass Index (BMI) With Blood Pressure In School Going Children And Adolescents. Int J Recent Trends Sci Technol. 2011;1(1):20-6
Narbuko, C. and Achmadi, A. (2015). Metodologi Penelitian. Bumi Aksara.
Nurhasan. (2005). Aktivitas Kebugaran. Jakarta: Depdiknas.
Nurhasan dan Hasanudin Cholil. (2007). Tes dan Pengukuran Keolahragaan. Bandung : FPOK-UPI.
Pangondian, Roman A. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesuksesan Pembelajaran Daring Dalam Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Teknologi Komputer & Sains (SAINTEKS). 57
Pamungkas, T. S., & Hariyoko. (2018). Pengaruh Metode Drill Dan Metode Barrier Hops Terhadap Hasil Belajar Shooting. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia, 2(1), 46–51. https://doi.org/10.17977/um040v2i1p46-51.
Paramitha, S. T. (2018). Revitalisasi Pendidikan Jasmani untuk Anak Usia Dini melalui Penerapan Model Bermain Edukatif Berbasis Alam. JPJO, 3(1), 41–51.
Pratiwi, E. W. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Online Di Perguruan Tinggi Kristen Di Indonesia. Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(1), 1–8. https://doi.org/10.21009/pip.341.1.
Priyastama, Romie. (2017). Buku Sakti Kuasi SPSS Pengolahan Data dan Analisis Data. Yogyakarta: PT Anak Hebat Indonesia.
Purnama, Sari (2020). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Daring Selama Pandemi COVID-19 Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Seminar Nasional, 2020.
Putra, R.N.Y., Ermawati., & Arni Amir. (2016). hubungan IMT dengan usia menarche. Jurnal Kesehatan Andalas, 5(3), 551–557. http://jurnal.fk.unand.ac.id/index.php/jka.
Putra, G. N. K. W., Artanayasa, I. W., & Suwiwa, I. G. (2020). Pengaruh Modelpembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Voli. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 8(3), 164–172. https://doi.org/10.23887/jiku.v8i3.29823.
Rahadi, F. (2020) ‘Pembelajaran Daring Beri Tantangan Positif Guru dan SekolahRepublikaOnline’.Availableat:https://republika.co.id/berita/q8s1i9291/pembelajaran-daring-beri-tantangan-positif-guru-dan-sekolah.
Ramdani, Adnan. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Dimasa Pandemi Covid-19 Berdasarkan Pandangan Siswa Kelas IV dan V SD Negeri 1 Binangun. S1 thesis, Fakultas Ilmu Keolahragaan.
Roida, Pakpahan., dan Yuni Fitriani. (2020). Analisa Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Tengah Pandemi Virus Corona Covid-19. Universitas Bina Sarana Informatika
Roji. 2006. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan kelas VII. Jakarta: Erlangga.
Sari, D. P. and Sutapa, P. (2020). Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh dengan Daring Selama Pandemi COVID-19 Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK): Pediatric Critical Care Medicine, Publish Ah, pp. 19–29.
Sobron A.N, B. R. (2019). Persepsi Siswa dalam Studi Pengaruh Daring Learning terhadap Minat Belajar IPA. Pendidikan Islam dan Multikulturalisme.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. ALFABETA.
Suherman, Adang. (2009). Revitalisasai Pengajaran dalam Pendidikan Jasmani. Bandung: CV. Bintang WarliArika.
Sukadiyanto. (2007). Majalah Olahraga. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Keolahragaan.
Syarifudin, Albitar S. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring UntukMeningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 31-33
World Health Organization. (2010). Global Recommendations on Physical Activity for Health. Switzerland: WHO Press.
WHO. (2020). Physical Activity Factsheet. http//www.who.int/mediacentre /factsheets/fs385/en/.Diakses pada 2 Juni 2021.
Yusuf, R. N. and Ibrahim, I. (2019) Correlation Of Body Mass Index (BMI) With Cholesterol’, Jurnal Kesehatan Saintika Meditory, 1, pp. 50–56.
Education and Training Studies, 6(11), 67-74.
Thein, J. M., & Brody, L. T. (2000). Aquatic-based rehabilitation and training for the shoulder. Journal of athletic training, 35(3), 382.
Trisnowiyanto, B. (2015). PENJASKESREK FKIP UNS JOURNAL OF PHEDHERAL http://jurnal.fkip.uns.ac.id http://penjaskesrek.fkip.uns.ac.id. 11(2), 71–78.
Umaniora, S. E. R. I. H., Safelia, N., Friyani, R., Indonesia, P. P., & Octavia, A. (2012). J Urnal P Enelitian U Niversitas J Ambi. 14.
