Pengaruh Dongeng Digital dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Anak Usia 5 – 6 tahun
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dongeng digital dalam meningkatkan keterampilan menyimak anak usia 5 – 6 Tahun. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen yang menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dongeng digital terhadap keterampilan anak usia 5 – 6 tahun berpengaruh positif. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil nilai Sig. Uji One Way Anova bernilai 0.000 < 0.005 yang berarti adanya perubahan signifikan keterampilan menyimak anak melalui dongeng digital. Selain itu, dari hasil perolehan uji dan data yang dilakukan peneliti. Nilai pre test menggunakan dongeng digital dengan nilai minimum = 7 dan maksimumnya = 16, lalu untuk nilai post test menggunakan dongeng digital adalah dengan nilai minimun = 15 dan nilai maksimumnya = 24, yang artinya penyajian dongeng digital ini terbukti berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan menyimak anak usia 5 - 6 tahun di RA Al Muttaqien badas.
Downloads
References
Anugrahana, A. (2020). Hambatan, Solusi Dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 282–289. Https://Doi.Org/10.24246/J.Js.2020.V10.I3.P282-289
Azkiya, N. R., & Iswinarti. (2016). Pengaruh Mendengarkan Dongeng. Pengaruh Mendengarkan Dongeng Terhadap Kemampuan Bahasa Pada Anak Prasekolah, 04(02), 123–139. Ejournal.Umm.Ac.Id/Index.Php/Jipt/Article/View/3515/4051
Fitri, I. (2020). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Bercerita Dengan. Jurnal Pelita Paud, 5(1).
Hardiyana, A., & Nuryati. (2021). Zuriah. Zuriah, 2(2), 75–94. Https://Doi.Org/10.29240/Zuriah.V2i2.3551
Hariyanti. (2019). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Boneka Jari. Jurnal Pelita Paud, 3(2), 106–120. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.33222/Pelitapaud.V3i2.520
Hermawan Herry. (2012). Menyimak Keterampilan Berkomunikasi Yang Terabaikan (Cetakan Pe). Graha Ilmu.
Karnemi, D., Fauziah, D. N., & Syafrida, R. (2021). Implementasi Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Sahabat Kecamatan Rawamerta. Pratama Widya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 152. Https://Doi.Org/10.25078/Pw.V6i2.2803
Kembong, D., Johar, A., & Akmal, H. (2010). Pembelajaran Keterampilan Menyimak (A. Mahmuddin (Ed.); Cetakan Pe). Badan Penerbit Universitas Makassar.
Khasanah Sofia Nur. (2018). Digitalisasi Buku Dongeng Anak : Strategi Mempertahankan Warisan Budaya Sastra Lisan Di Era Disrupsi. Kongres Bahasa Indonesia, 1–3.
Krisensiana, R, M., & Miranda, D. (2018). Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Mendongeng Menggunakan Media Papan Flanel. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatullistiwa, 7(12), 1–11.
Lestariningsih, M. D., & Parmiti, D. P. (2021). Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini Melalui Media Wayang Papercraft. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1), 71–79. Https://Doi.Org/10.23887/Paud.V9i2.35944
Loeziana Uce. (2015). The Golden Age : Masa Efektif Merancang Kualitas Anak. Pendidikan Anak Bunnaya, 1(2), 1–16.
Luthfiah, J., & Wijayanto, A. (2021). Pengaruh Dongeng Melalui Media Digital Youtube Dan Zoom Terhadap Kemampuan Menyimak Anak Usia 5-6 Tahun Selama Masa Pandemi Covid- 19 Di Tk Negeri Pembina Kota Mojokerto. Jurnal Golden Age, 5(02), 5–6.
Manurung, M. P., & Simatupang, D. (2019). Meningkatkan Konsentrasi Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Penggunaan Metode Bercerita Di Tk St Theresia Binjai. Jurnal Usia Dini, 5(1), 58–75.
Nurhasanah, Baik, A. N., Fahruddin, & Nengsi, Y. P. (2021). Pengembangan Metode Mendongeng Menggunakan Multimedia Untukmeningkatkan Kemampuan Bahasaanak Kelompok Bdi Tk Rinjani Unramtahun Pelajaran 2020/2021. Indonesian Journal Of Elementary And Childhood Education, 2(3), 279–286.
Phaksindra Gillang Wahyu. (2013). Perancangan Buku Dongeng Digital Berbasis Multimedia Flash Sebagai Media Interaktif Untuk Anak - Anak. Http://Repository.Amikom.Ac.Id/Files/Publikasi_08.11.2290.Pdf.
Putri, M. A., Arifin, F., & Hadziq, A. (2020). Stimulasi Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Anak Usia Dini Adalah Anak Yang Sedang Mengalami Proses Perkembangan Fundamental Dan Memiliki Karakterisitik Tertentu Untuk Dikembangkan Anak Usia Dini Adalah Perkembangan Bahasa . Bahasa. 1(1), 55–71.
Rampai, B., Emas, U., Maghfirah, F., Pascasarjana, P., Anak, P., Dini, U., Jakarta, U. N., & Timur, J. (2019). Pentingnya Kemampuan Menyimak Pada Anak Usia Dini. 5(1), 11–16.
Suparya I Ketut. (2020). Pengaruh Metode Bercerita Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Pratama Widya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 191–201.
Copyright (c) 2022 Munawarotul Fuadah, Dinda Rizki Tiara, Eriqa Pratiwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
