PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Dadan Setiawan; Ghina Nur’aini; Sakirah; Vanesa Anjani

doi:10.33222/jlp.v9i2.3707

Dadan Setiawan IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Ghina Nur’aini IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Sakirah IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Vanesa Anjani IAIN Syekh Nurjati Cirebon

DOI: https://doi.org/10.33222/jlp.v9i2.3707

Abstract

The aim of this research is to analyze the influence of audiovisual media on the English listening skills of class IV students at SDN 1 Kalikoa. This research approach is quantitative. This research method is quasi-experimental. This research design uses a non-equivalent pretest posttest control group design. The population of this research was 42 class IV students at SDN 1 Kalikoa. The sample for this study was 21 students in the experimental group and 21 students in the control group. This research sampling was not carried out randomly. This research data was collected through tests. A total of 10 multiple choice questions and 2 essay questions were given to see students' listening abilities. This research data was analyzed statistically with the help of SPSS version 25 for Windows. Research findings show that students' English listening skills have improved significantly after learning with audiovisual media. This means that audio-visual learning media has a significant influence. This is known from the sig value = <0.05. Audio-visual learning media has a positive impact on students' listening abilities

Keywords: Listening Ability, Audio Visual, Media

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, D., & Maryati, T. (2019). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 185-196.

Amalia, A. N. (2019). The effect of using audio visual aids on students’ listening skill. 1–141.

Fa Biola, G. S. I., & Patintingan, M. L. (2021). Pengaruh Media Audiovisual Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 48–54. https://doi.org/10.24176/wasis.v2i1.5805

Faishol, R., & Mashuri, I. (2021). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas 2 Mi Tarbiyatus Sibyan Srono. International Journal of Educational Resources, 1(6), 524.

Friska, D. Y., Suyitno, I., & Furaidah. (2018). Pengaruh Media Audio dan Audio Visual terhadap Kemampuan Menyimak Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(2), 251–258. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/10544

Gabriela, N. D. P. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasi Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Sekolah Dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2(1), 104–113. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1750

Hasibuan, M. S., Manalu, L. A., & Tarigan, S. N. (2022). Improving Ability of Students in Listening Skill for Junior High School By Using Audio-Visual Method. Jurnal Basataka …, 5(1), 19–26.

Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh Media Visual Pada Materi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173–179. https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.303

Musyadad, V. F., Susan, Syifa, Tiara, & Sepiah. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Menyimak Sekolah Dasar Melalui Media Audio Visual. Jurnal Primary Edu (JPE), 1(1), 51–60.

Nurani, R. Z., Nugraha, F., & Sidik, G. S. (2018). Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Menyimak Dongeng di Era Digital. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 78-84.

Oktafiani, R., Murnivianti, L., & Novianti. (2022). PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA SISWA DI KELAS IV SD. הארץ, 6(8.5.2017), 2003–2005.

Papilaya, E. A., Zuliari, K., & . J. (2016). Perbandingan pengaruh promosi kesehatan menggunakan media audio dengan media audio-visual terhadap perilaku kesehatan gigi dan mulut siswa SD. E-GIGI, 4(2), 1–5. https://doi.org/10.35790/eg.4.2.2016.14261

Pratiwi, R. (2022). Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Animaker terhadap Hasil Belajar Menyimak pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar: Indonesia. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1247-1255.

Suwanto, S. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mendengarkan Bahasa Inggris Melalui Metode Pembelajaran Audio Visual pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Dawarblandong Tahun Pelajaran 2017/2018. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 18(2), 119–138. https://doi.org/10.30651/didaktis.v18i2.1604

Vanni, S. O. (2016). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PERKEMBANGAN. 1–23.

Wijayanti, M. (2014). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Tema Budi Pekerti Siswa Di Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).

Wulan, N. S., Mustikaati, W., Azizah, E., Aidilafitri, D., Giyantika, F. N., Anjani, J. F., ... & Yuliawati, Y. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Menyimak Cerita bagi Siswa Sekolah Dasar di Purwakarta. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE), 2(1), 65-70.