Hubungan Adjustment Orangtua, Penggunaan Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun
Abstract
Dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca diperlukan pembelajaran yang mampu menyesuaikan dengan perubahan konsep literasi menjadi literasi digital. Salah satu cara yaitu dengan adjustment orangtua dalam menghadapi era digital yang dapat dibantu dengan penggunaan buku cerita bergambar dalam mengajarkan anak membaca. Penelitian ini bertujuan untuk melihat adakah hubungan antara adjustment, penggunaan buku cerita dengan kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun di PAUD Desa Situsari Kecamatan Darma. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi ganda, dengan jumlah sample 30 anak. Data dikumpulkan melalui observasi, dan penyebaran angket. Analisis data dilakukan dengan uji validitas, uji reliabilitas, uji prasyarat, uji hipotesis dan uji statistika dengan rumus Pearson Product Moment dibantu IBM SPSS Statistic Versi 20. Untuk meningkatkan kemampuan membaca didukung beberapa indikator diantaranya kondisi psikologis orangtua dan pemanfaatan buku cerita bergambar. Penelitian ini menyimpulkan tidak ada korelasi antara variabel Adjustment Orangtua, Penggunaan Buku Cerita Bergambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan, dilihat dari Uji F yang memperoleh hasil nilai signifikansi F Change 0,790 > 0,05, serta nilai R Pearson Corr. 0, 132 yang artinya korelasi sangat lemah.
Downloads
References
Charlotte, H. M. dan L. (1987). Children Literature in Elementari School. Rand Mc Nally College.
Darmawan, I. P. A. (2016). Pendidikan ‘Back To Nature’: Pemikiran Jean Jacques Rousseau Tentang Pendidikan. Satya Widya, 32(1), 11–18.
Dewi Azizah Meydiasari, A. S. (2017). Analisis Pengaruh Distribusi Pendapatan, Tingkat Pengangguran, Dan Pengeluaran PemerintahSektor Pendidikan Terhadap IPMDi Indonesia. Jurnal Pendidikan Ekonomi Manajemen Dan Keuangan, 01(02), 116–126.
Erikson, E. H. (1993). Childhood and society. WW Norton & Company.
Fadhli, M. (2016). Pemikiran howard gardner dalam pendidikan anak usia dini. INDRIA, Jurnal Ilmiah Pendidikan PraSekolah Dan Sekolah Awal, 1(1).
Fahruddin, F. H. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK UNTUK MENSTIMULASI KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELOMPOK B PAUD TANWIRUL QULUB TAHUN AJARAN 2016/2017. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2).
Gardner, H. (1993). Multiple intelligences.
Hurlock, E. B. “ A. bahasa I. W. dan S. (1999).” (1999). Psikologi Perkembangan. Erlangga.
Khosibah, S. A. (2021). Bahasa Reseptif Anak Usia 3-6 Tahun di Indonesia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1860–1869. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1015
Krismawati, Y. (2014). Teori Psikologi Perkembangan Erik H . Erikson dan Manfaatnya Bagi Tugas Pendidikan Kristen Dewasa Ini. KURIOUS (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen), 2(1), 46–56.
Nur Azizah, S. B. (2021). Strategi Orang Tua dalam Perkembangan Aspek Sosial-Emosi Anak. Atta’dibJurnal Pendidikan Agama Islam, 19, 1–13.
Rahmat, S. T. (2018). Filsafat pendidikan anak usia dini. Jurnal Lonto Leok Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–13.
Raudlatul, D. I., & Syihabuddin, A. (2022). STIMULASI MOTORIK HALUS PADA AREA SENSORIAL KELOMPOK A DI RAUDLATUL ATHFAL SYIHABUDDIN. Dewantara : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2).
Safitri, A. O., Yunianti, V. D., & Rostika, D. (2022). Upaya Peningkatan Pendidikan Berkualitas di Indonesia: Analisis Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 7096–7106.
Saputra, A. (2018). Pendidikan anak pada usia dini. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 10(2), 192–209.
Setyawatira, R. (2009). Kondisi Minat Baca Di Indonesia. Media Pustakawan, 16(1&2), 28–33.
Sit, M. (2017). Psikologi perkembangan anak usia dini edisi pertama. . Kencana.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Susanto, A. (2021). Pendidikan anak usia dini: Konsep dan teori. Bumi Aksara.
Uce, L. (2017). The golden age: Masa efektif merancang kualitas anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 77–92.
Widyastuti, A. (2017). Kiat Jitu Anak Gemar Baca Tulis. Elex Media Komputindo.
Yus, A. (2011). Model Pendidikan Anak Usia Dini. PT Adhitya Andrebina Agung.
Zati, V. D. A. (2018). Upaya Untuk Meningkatkan Minat Literasi Anak Usia Dini. Bunga Rampai Usia Emas, 4(1), 18–21.
Zonna, L. M. (2014). PENGGUNAAN BUKU CERITA BERGAMBAR DALAM MENUMBUHKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI 1 TIRTOBINANGUN KABUPATEN NGANJUK. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1).
Copyright (c) 2022 Desi Dwi Kurniawati, Badroeni, Rela Imanuelhaq
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
