Dua Cara Pengembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini Melalui Gerakan-Gerakan Senam

Syafrimen Syafril; Cahniyo Wijaya Kuswanto; Farida; Osanisa Muriyan

doi:10.33222/pelitapaud.v5i1.1172

Syafrimen Syafril Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Cahniyo Wijaya Kuswanto Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Farida Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Osanisa Muriyan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

DOI: https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v5i1.1172

Abstract

Keterampilan motorik kasar mengacu pada latihan yang melibatkan otot-otot besar tubuh. Senam dapat membatu perkembangan fisik anak seperti ketahanan dan kekuatan otot. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru dapat mengembangkan ketrampilan motorik kasar anak usia 4-5 tahun secara keseluruhan melalui senam ditaman kanak-kanak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang melibatkan dua orang guru didalam kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumen analisis. Analisis data dilakukan secara kualitatif, meliputi reduksi data, penyajian data, dan diagram kesimpulan. Hasil penelitian menujukan bahwa upaya guru dalam mengembangkan keterampilan motorik kasar adalah sebagai berikut; pertama mengajak anak untuk bergerak, kedua memperbaiki gerakan yang salah. Temuan tersebut ditemukan dalam penelitian yang nantinnya dapat digunakan untuk mengembangkan ketrampilan motorik kasar.

Keywords: Motorik Kasar, Gerakan Senam, Anak Usia Dini

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, E. N., Slamet, S. Y., & Mulyono, H. (2015). Upaya Meningkatkan Keterampilan Gerak Tubuh Melalui Kegiatan Senam Irama Pada Anak Kelompok A Tk Al-Huda Kerten Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Universitas Sebelas Maret, 3.

Aini, F. Q. (2016). Pengaruh Senam Fantasi Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok A. Jurnal Paud Teratai, 5(2), 2.

Amsari, D. (2018). Implikasi Teori Belajar E.Thorndike (Behavioristik) Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Basicedu, 2(2), 52–60. https://doi.org/10.31004/basicedu.v2i2.168

Andriani, Y. P. (2020). Kemampuan Motorik Kasar Anak melalui Kegiatan Tari Kreasi Baru. (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA), 2(2), 24–33. https://doi.org/10.15575/japra.v2i2.9726

Dwi pradipta, G. (2017). Strategi Peningkatan Keterampilan Gerak Untuk Anak Usia Dini Taman Kanak-Kanak B. Jendela Olahraga, 2(1). https://doi.org/10.26877/jo.v2i1.1292

Firdayanti, Syukri, M., & Halida. (2015). Peningkatan Perkembangan Keterampilan Motorik Kasar Melalui Gerak Irama Di TK abc123 Pontianak Selatan. PAUD FKIP UNTAN, 4(2), 3.

Fitri, A. (2019). Kegiatan Pengembangan Motorik Kasar. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 13. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v5i1.2517

Gerungan, N. (2019). Hubungan Pengetahuan Orang Tua Tentang Stimulasi Dengan Perkembangan Motorik Halus Anak Pra Sekolah. Klabat Journal of Nursing, 1(1), 15. https://doi.org/10.37771/kjn.v1i1.370

Harahap, F., & Seprina. (2019). Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Melipat Kertas Origami. Aṭfālunā: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 57–62. https://doi.org/10.32505/atfaluna.v2i2.1284

Hardovi, B. H., Misyana, M., Bahriyanto, A., & Toyibah, D. P. (2020). Pembelajaran Gerak Senam Ber-Irama Dapat Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Tk Aba 3 Sumbersari. PAMBUDI, 4(01), 57–61. https://doi.org/10.33503/pambudi.v4i01.827

Hasanah, U. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368

Kamelia, N. (2019). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini (Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak ) Stppa Tercapai Di RA Harapan Bangsa Maguwoharjo Condong Catur Yogyakarta. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 112. https://doi.org/10.24014/kjiece.v2i2.9064

Kumalayanti, R., . P., & D.H., D. P. (2018). Pengaruh Kegiatan Senam Bebek Terhadap Kepercayaan Diri Anak Tk A Di Tk Islam Sultan Agung 01 Semarang. PAUDIA : JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 6(2). https://doi.org/10.26877/paudia.v6i2.2105

Mahmud, B. (2019). Urgensi Stimulasi Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 12(1), 76–87. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i1.177

Mita, S. (2020). Pengaruh Kegiatan Senam Irama Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Tanjung Raja Kec. Tanjung Raja. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i1.4566

Nisnayeni. (2015). Peningkatan Perkembangan Motorik Kasar Anak Melalui Senam Irama Di Taman Kanak – Kanak Bina Ummat Pesisir Selatan. Pesona Paud, 1(1), 3. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/1707

Nur, L., Mulyana, E. H., & Perdana, M. A. (2017). Permainan Bola Kecil Untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini pada Kelompok B di TK Pertiwi DWP Kota Tasikmalaya. JURNAL PAUD AGAPEDIA, 1(1), 53–65. https://doi.org/10.17509/jpa.v1i1.7161

Nurapni, S., & Yuniarni, D. (2014). Peningkatan Motorik Kasar Melalui Gerakan Senam Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK IT Anak Shaleh Mempawah. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UNTAN, 4(3), 3.

Nurhayati, E. (2015). Memahami Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Perspektif Psikologi Perkembangan. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 1–14. https://doi.org/10.24235/awlady.v1i2.738

Pradipta, G. D., & Sukoco, P. (2013). Model Senam Si Buyung Untuk Pembelajaran Motorik Kasar Pada Siswa Taman Kanak-Kanak. Jurnal Keolahragaan, 1(2), 130–141. https://doi.org/10.21831/jk.v1i2.2569

Rodiyah. (2020). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 3 - 4 Tahun Melalui Permainan Engklek Di Pos Paud Terpadu Madani Surabaya. MOTORIC, 4(1), 110–119. https://doi.org/10.31090/m.v4i1.890

Romlah, R. (2017). Pengaruh Motorik Halus dan Motorik Kasar terhadap Perkembangan Kreatifitas Anak Usia Dini. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), 131–137. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i2.2314

Rosania Ulfa, W., A Lathif, M., & Khutobah, K. (2016). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Membatik Jumputan Pada Anak Kelompok B TK Asy-Syafa’ah Jember Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Edukasi, 3(3), 35–37. https://doi.org/10.19184/jukasi.v3i3.4307

Rudiyanto, A. (2016). Perkembangan Motorik Kasar dan Motorik Halus Anak Usia Dini. Darussalam Press Lampung.

Sepriadi, S. (2017). Kontribusi status gizi dan kemampuan motorik terhadap kesegaran jasmani siswa sekolah dasar. Jurnal Keolahragaan, 5(2), 194. https://doi.org/10.21831/jk.v5i2.15147

Sujiono, B., Sumantri, & Chandrawati, T. (2010). Hakikat Perkembangan Motorik Anak.

Susanti, R., Syafril, S., Fiah, R. El, & Rahayu, T. (2016). Enam Cara Pengembangan Motorik Halus Anak Melalui Metode Pemberian Tugas. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2. https://doi.org/https://doi.org/10.31219/osf.io/pq4k3

Sutini, A., & Rahmawati, M. (2018). Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Model Pembelajaran Bals. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2). https://doi.org/10.17509/cd.v6i2.10519

Utaminingtyas, F. (2019). Pengaruh Pemberian Stimulasi Terhadap Perkembangan Anak Umur 12-24 Bulan Di Desa Lembu, Bancak. Jurnal Kebidanan, 11(02), 117. https://doi.org/10.35872/jurkeb.v11i02.348

Wijaya Kuswanto, C., & Dinda Pratiwi, D. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Jasmani untuk Anak Usia Dini Berbasis Tematik. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 55–68. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2020.61-05

Yin, R. K. (2011). Applications Of Case Study Research. In Sage.

Zulfah, U. (2019). Penerapan Gerakan Senam Ceria Untuk Meningkatkan Minat Siswa Dalam Kegiatan Fisik Motorik Kelompok B Di Pos Paud Terpadu Kartini Kota Surabaya. MOTORIC, 3(1), 7–14. https://doi.org/10.31090/m.v3i1.868