Pendekatan Fundamental Movement Skills Terhadap Motor Ability Siswa Kelas IV SDN 3 Bunigeulis

Ribut Wahidi Wahidi; Ade Alam Purnama; Ramdhani Rahman

doi:10.33222/jlp.v9i1.3655

Ribut Wahidi Wahidi STKIP Muhammadiyah Kuningan
Ade Alam Purnama STKIP Muhammadiyah Kuningan
Ramdhani Rahman STKIP Muhammadiyah Kuningan

DOI: https://doi.org/10.33222/jlp.v9i1.3655

Abstract

Research is to find out how much the contribution of learningfundamental movement skills (basic movement skills) towards improvementmotor ability (motor skills) fourth grade students at SDN 3 Bunigeulis. In this study the authors used a quantitative experimental method with a weak experimental type. The population consisted of fourth grade students at SDN 3 Bunigeulis, the authors used a sample of 18 students consisting of 12 boys and 6 girls. To find out the contribution of the approachfundamental movement skills tomotor ability fourth grade students at SDN 3 Bunigeulis. Data collected using the motor ability instrument. This research data analysis technique uses an applicationStatistical Package for The Social Scieances (SPSS) version 25.0. The research results show thatfundamental movement skills there is a positive and significant effect onmotor ability namely the significance value of the hypothesis test forpretest andposttest of 0.001 <0.05 so that the t count is 4,123 greater than the t table value of 1.73961, therefore it can be concluded that there is a significant positive effectfundamental movement skills positive effect on motor ability

Keywords: Motor Ability, Fundamental Movement Skills

Downloads

Download data is not yet available.

References

Barnett, L. M., Stodden, D., Cohen, K. E., Smith, J. J., Lubans, D. R., Lenoir, M., Iivonen, S., Miller, A. D., Laukkanen, A., Dudley, D., Lander, N. J., Brown, H., & Morgan, P. J. (2016). Fundamental movement skills: An important focus. Journal of Teaching in Physical Education, 35(3), 219–225. https://doi.org/10.1123/jtpe.2014-0209

Burstiando, R., & Kholis, M. N. (2017). Permainan Invasi dan Permainan Netting Untuk Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar Fundamental Siswa SD NEGERI Se Kecamatan Mojokerto Kota Kediri. Oktober, 3(2), 167–177. http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pjk/index

Ginanjar, A., S, A., Juliantine, T., & Hidayat, Y. (2020). Model Pendidikann Olahraga Berbasis Keterampilan Gerak Dasar. Jurnal Kependidikan, 4(1), 43–54.

Gustian, U. (2018). Keterampilan Gerak Fundamental Siswa Baru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Olahraga, 1(1), 1–9. http://link.springer.com/10.1007/978-3-319-76887-8%0Ahttp://link.springer.com/10.1007/978-3-319-93594-2%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/B978-0-12-409517-5.00007-3%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jff.2015.06.018%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s41559-019-0877-3%0Aht

Herlina, H., & Suherman, M. (2020). Potensi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (Pjok) Di Sekolah Dasar. Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education, 8(1), 1–7. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/PJKR/article/view/16186

Imani, R. A., Muslihin, H. Y., & Elan. (2020). Permainan Bola Terhadap Perkembangan Gerak Manipulatif Anak Usia 4-5 Tahun. PAUD Agapedia, 4(2), 273–284.

Junaedi, A. (2016). Survei Tingkat Kemajuan Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Di Sma, Smk, Dan Ma Negeri Se-Kabupaten Gresik. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 3(3), 834–842.

Kusnandar, Panuwun Joko Nurcahyo, & Didik Rilastiyo Budi. (2021). Fundamental Movement Skills: Identifikasi Keterampilan Gerak Dasar Olahraga Pada Siswa. Jurnal Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga, 6(2), 265–270. https://doi.org/10.36526/kejaora.v6i2.1473

Maksum, D. A. (2012). Metodologi Penelitian Dalam Olahraga. Unesa University Press.

Maryadi, M., Damrah, D., & Baktiar, S. (2022). Karakteristik Kemampuan Keseimbangan Siswa Sekolah Dasar, Umur, Jenis Kelamin, dan Lokasi Sekolah. Jurnal Basicedu, 6(3), 4057–4063. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2155

Nurhakim, H. A., & Triansyah, A. (2022). Pengaruh Latihan Senam Lantai Terhadap Hasil Keseimbangan (Balance) Statis Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 26(2), 238–243.

Oktaria, A. D., & Andika, W. D. (2022). Identifikasi Keterampilan Gerak Manipulatif Anak Usia 6-7 Tahun Selama Masa Pandemi Covid- 19. Journal of Early Childhood and Character Education, 2(1), 17–28. https://doi.org/10.21580/joecce.v2i1.10089

Olahraga, J. P., Budiana, D., & Gumilang, E. S. (2023). TERHADAP PENGEMBANGAN LIFE SKILLS DAN GERAK DASAR PENJAS DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Olahraga, 12(1), 1–10.

Sahabuddin, Hakim, H., & Binsar, A. R. (2020). Analisis Kinerja Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan terhadap Motor Ability dan Hasil Belajar pada Siswa SD Negeri di Kabupaten Pinrang. Journal Coaching Education Sports, 1(1), 35–48. https://doi.org/10.31599/jces.v1i1.84

Saputra, M. W., & Firdaus, K. (2019). Hubungan Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor dengan Hasil Belajar Penjasorkes. Jurnal Pendidikan Olahraga, 2(8), 14–20.

Semarayasa, I. K. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Tingkat Motor Ability Terhadap Keterampilan Servis Atas Sepak Takraw Pada Mahasiswa Penjaskesrek FOK UNDIKSHA. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 12(1), 34–41.

Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Supriadi, D. (2019). Traditional Games and Fundamental Movement Skills of Elementary School Students. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 4(1). https://doi.org/10.17509/jpjo.v4i1.13873

Supriyadi, M. (2018). Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan pada Sekolah Dasar. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 1(2), 64–73. https://doi.org/10.31539/jpjo.v1i2.136

Syahputra, R., Bakhtiar, S., Marta, I. A., & Putri, L. P. (2021). The Profile of Students’ Locomotor Skills Level in Elementary School. Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan), 4(2), 138. https://doi.org/10.31851/hon.v4i2.5378

Widodo. (2011). Tes Dan Pengukuran Kemampuan Dasar Motorik Untuk Siswa SD Kelas 4-6 (Usia 10-12 tahun). Elmatera Publishing