@article{Yuliardi_2015, title={IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER TIPE DRILL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SPATIAL SENSE SISWA SMP NEGERI 2 KADUGEDE}, volume={1}, url={http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/jumlahku/article/view/119}, abstractNote={<p><span class="fontstyle0">Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh model Pembelajaran Matematika<br>Interaktif Berbasis Komputer Tipe Drill Untuk Meningkatkan Kemampuan Spatial<br>Sense Siswa SMP dalam Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Populasi dalam<br>penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 2 Kadugede yang berjumlah 8 kelas,<br>sedangkan untuk sampel diambil kelas IX C sebagai kelas eksperimen dan kelas IX<br>D sebagai kelas kontrol. Data hasil penelitian dijaring melalui instrumen tes<br>kemampuan spatial sense , pedoman wawancara, dan angket siswa.<br>Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Kemampuan spatial sense siswa SMP<br>yang mendapat pembelajaran matematika interaktif berbasis komputer tipe drill lebih<br>baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. Peningkatan<br>kemampuan spatial sense siswa SMP yang mendapat pembelajaran matematika<br>interaktif berbasis komputer tipe drill sebesar 0,48 yang menurut kriteria Hake<br>termasuk sedang (2) Respon siswa terhadap pembelajaran matematika interaktif<br>berbasis komputer tipe drill positif. Dari hasil perhitungan angket dan wawancara<br>diperoleh presentase siswa yang mendukung sebesar 81,28 %, sehingga<br>berdasarkan kriteria Maulana dapat disimpulkan bahwa hampir seluruh siswa<br>memberikan respons positif terhadap pembelajaran matematika interaktif berbasis<br>komputer tipe drill. (3) Keunggulan pembelajaran matematika interaktif berbasis<br>komputer tipe drill diantaranya : (a) Belajar komputer dengan menggunakan<br>multimedia interaktif dapat menumbuhkan minat siswa dalam belajar matematika. (b)<br>Belajar komputer dengan menggunakan multimedia interaktif dapat membantu siswa<br>memahami konsep bangun ruang sisi lengkung. (c) Animasi yang ditampilkan dapat<br>membantu siswa memvisualisasikan bangun ruang yang dipelajari. Sedangkan untuk<br>kelemahannya adalah keterbatasan sarana dan prasarana untuk mendukung<br>pembelajaran komputer dengan menggunakan multimedia interaktif.</span> </p&gt;}, number={1}, journal={JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan}, author={Yuliardi, Ricki}, year={2015}, month={May}, pages={Vol. 1 No.1 Mei 2015} }