Development of a Physical Fitness Activity Movement Quality Test Instrument
Abstract
This study aims to produce a test instrument for the quality of motion for physical fitness activities and to determine the feasibility of a test instrument for the quality of movement for physical fitness activities in junior high school students. This type of research is research and development (research & development) of the Borg and Gall model, which is simplified by Puslitjaknov involving five steps, namely: 1) analysis of the product being developed, 2) product development, 3) expert validation and revision, 4) group trials small scale and revision, 5) final product. The results of the research are in the form of a test instrument for the quality of movement for physical fitness activities, suitable for use and has been validated by experts for valid and reliable criteria, where the validity criteria are high, namely 0.80, with moderate expert consistency, namely 0.562, and based on the results of product trials of motion quality test instruments obtained valid and reliable criteria, where the results of the product Cobe test received an average value of r count 0.78 > 0.70, the validity was classified as high, and the reliability test received a score of 0.943 from 12 students the data is valid thus the instrument is in the high criteria. So the resulting motion quality test instrument is suitable for a learning evaluation tool on physical fitness activity material.
Downloads
References
Abdillah, a. M., & widodo, a. (2019). Pengembangan instrumen tes ketepatan passing bawah jarak pendek pada pemain sepakbola usia 18 sampai 23 tahun. Jurnal kesehatan olahraga, 4(1), 88–100.
Arif luqman hakim, subandowo, m., & ujang rohman. (2020). Pengaruh circuit training dan interval training dalam tes kebugaran jasmani pada ektrakurikuler futsal siswa smp. Jurnal kejaora (kesehatan jasmani dan olah raga), 5(1), 86–95. Https://doi.org/10.36526/kejaora.v5i1.847
Bahari, f., hanief, y. N., & junaedi, s. (2020). Analisis tingkat kebugaran jasmani siswa kelas atas ditinjau dari keikutsertaan dalam ekstrakurikuler. Jendela olahraga, 5(2), 89–97. Https://doi.org/10.26877/jo.v5i2.6167
Bete, d. E. M. T. (2021). Efektivitas penerapan video based learning di masa pandemik covid-19 pada pembelajaran penjas di sekolah dasar. Gelanggang olahraga: jurnal pendidikan jasmani dan olahraga, 5(1), 51–61. Https://doi.org/10.31539/jpjo.v5i1.2911
Damsir, d., idris, m., & rizhardi, r. (2021). Survey on the level of physical fitnes of junior high school. Jolma, i(i), 41–53.
Dzahabiyyah, r. M., & nurhayati, f. (2019). Hubungan antara status gizi dan aktivitas fisik dengan kebugaran jasmani pada siswa kelas x smk negeri 3 probolinggo. Jurnal pendidikan olahraga dan kesehatan, 07, 189–193.
Febriandi, r., & susanta, a. (2019). Validitas lks matematika dengan pendekatan saintifik berbasis outdoor pada materi bangun datar. 2(2), 148–158.
Habib syafi’i, m. (2020). Manajemen sarana dan prasarana dalm upaya meningkatkan mutu pembelajaran ( studi kompraratif pada madrasah aliyah negeri 1 mukomuko dengan madrasah aliyah miftahul ulum mukomuko. In tesis (pp. 1–121).
Ihsan, h. (2015). Validitas isi alat uukur penelitian: konsep dan panduan penilaiannya. Jurnal ilmu pendidikan, 13(3), 173. Https://doi.org/10.17509/pedagogia.v13i3.6004
Ismunarti, d. H., zainuri, m., sugianto, d. N., & saputra, s. W. (2020). Pengujian reliabilitas instrumen terhadap variabel kontinu untuk pengukuran konsentrasi klorofil- a perairan. Buletin oseanografi marina, 9(1), 1–8. Https://doi.org/10.14710/buloma.v9i1.23924
Latifah s, l., & priambodo, a. (2021). Perbandingan tingkat motivasi selama pembelajaran daring dan luring pada materi bola voli di smkn 1 kanor. Jurnal pendidikan olahraga dan kesehatan, 9(2), 359–364. Https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/issue/archivehttps://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani
Lengkana, a. S., & sofa, n. S. N. (2017). Kebijakan pendidikan jasmani dalam pendidikan. Jurnal olahraga, 3(1), 1–12. Https://doi.org/10.37742/jo.v3i1.67
Mabruroh. (2022). Pengembangan e-modul ipa model flip pdf professional pada materi tata surya kelas vii di smp/mts. In skripsi.
Mustafa, p. S. (2022). Peran pendidikan jasmani untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Jurnal ilmiah wahana pendidikan, 8(9), 68–80. Https://doi.org/10.5281/zenodo.6629984
Nurchakim, a., & wisnu, h. (2017). Perbandingan tingkat kebugaran jasmani siswa menengah pertama negeri daerah pesisir (studi pada siswa kelas vii smpn 1 tuban dan smpn 6 tuban). Jurnal pendidikan olaharaga dan kesehatan, 05(3), 908–912.
Permana, putra sudeni suheri, akhmad, s., & m, rizal rony. (2021). Jurnal master penjas & olahraga. Jurnal master penjas & olahraga, 2(april), 127–136. Http://ejournal.upi.edu/index.php/jko
Puspasari, h., & puspita, w. (2022). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian tingkat pengetahuan dan sikap mahasiswa terhadap pemilihan suplemen kesehatan dalam menghadapi covid-19 validity test and reliability instrument research level knowledge and attitude of students towards. Jurnal kesehatan, 13, 65–71.
Putri, n. P. A. W., & sundari, l. P. R. (2019). Hubungan antara aktivitas bermain game online denpasar bermain game online pada remaja smp di kota denpasar . Data diperoleh menggunakan optimal physical fitness can support to maintain heart health , lungs health , and blood decrease physical activity th. Jurnal medika udayana, 8(7).
Rizki, w. K., & yuwono, c. (2021). Pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani di era pandemi pada sekolah dasar di kecamatan kalinyamatan jepara. Indonesian journal for physical education and sport, 2(1), 327–335. Https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/inapes
Seodjatmiko, a. N. (2015). Membentuk karakter siswa sekolah dasar menggunakan pendidikan jasmani dan olahraga. Journal of physical education health and sport, 2(2), 57–64.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan r&d (sutopo (ed.); 1 s.d. 28). Alfabeta.
Suryadi, d. (2022). Analisis kebugaran jasmani siswa: studi komparatif antara ekstrakurikuler bolabasket dan futsal. Edu sportivo: indonesian journal of physical education, 3, 100–110. Https://doi.org/10.25299/es:ijope.2022.vol3(2).9280
Trisnawati, s. E., & wardani, a. K. (2020). Lembar kerja siswa berbasis pendekatan pendidikan matematika realistik indonesia untuk materi penjumlahan bentuk aljabar. Suksa journal of mathematics education, 6(1), 25–32.
Utomo, l. A. (2013). Pengembangan bahan ajar berbasis multimedia pembelajaran interaktif model borg and gall materi listrik dinamis kelas x sma negeri 1 marawola. Jurnal pendidikan fisika tadulako, 4(2).
Copyright (c) 2023 Terbit Surya, Citra Resita, Resty Gustiawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
