Analysis of the Effectiveness of Online Learning on PJOK Learning Outcomes of Class X IPS 4 Students During the Covid-19 Pandemic at SMAN 1 Banjarharjo, Brebes Regency
Abstract
Cendiarto Bagusti Panglungguh (NIM: 182223028), with the title "Online Learning Effectiveness Analysis on PJOK Learning Outcomes for Class X IPS 4 Students During the Covid-19 Pandemic at SMAN 1 Banjarharjo, Brebes Regency". The purpose of the study was to determine the effectiveness of online learning on PJOK learning outcomes for Class X IPS 4 students during the Covid-19 pandemic at SMAN 1 Banjarharjo, Brebes Regency. The method used in this research is a survey and data collection techniques using a questionnaire. The research subjects were students of Class X IPS 4 at SMAN 1 Banjarharjo, Brebes Regency. The data analysis technique in this study uses descriptive percentage data analysis techniques by using data analysis calculations to find the relative frequency of the percentage and changing the average value of each aspect and category using the benchmark reference assessment guideline (PAP). Data collection was carried out using a questionnaire instrument in the form of questions with "yes" or "no" alternatives. The data obtained were analyzed using descriptive data analysis techniques with percentages. The results showed that the level of effectiveness of online learning on the learning outcomes of PJOK grade X IPS 4 students during the covid-19 pandemic at SMAN 1 Banjarharjo, Brebes Regency was in the very effective category was 13.89% (5 people), the effective category was 50.% ( 18 people), the less effective category was 22.22% (8 people), and the ineffective category was 13.89% (5 people). This means that according to the students of class X IPS 4 SMAN 1 Banjarharjo learning PJOK online is quite effective. The conclusion that the level of effectiveness of online learning on the learning outcomes of PJOK class X IPS 4 students during the covid-19 pandemic at SMAN 1 Banjarharjo, Brebes Regency is in the effective category is 50.% (18 people).
Downloads
References
Annisa Maulidina F, dkk (2020), Analisis Dampak Pendemik Covid-19 :Proses Pembelajaran Online Dari Sudut Pandang Orang Tua di Desa Jamus. Universitas Negeri Semarang
Arikunto (2005). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Sagung Seto.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Azzahra, N. F. (2020). Mengkaji Hambatan Pembelajaran Jarak Jauh di Indonesia di Masa Pandemi Covid-19.
Basri, Hasan. 2013 Landasa Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia
Diva, A. S., Chairunnisa, A. A., & Mufidah, T. H. (2021). Pembelajaran Daring di Masa PandemiCovid-19. Current Research in Education: Series Journal, 01(01), 1–10.
Emilia, J., Ismanto, B., & Luhsasi, D. I. (2021). Evaluasi Implementasi Pembelajaran Daring pada Pembelajaran Akuntansi Perusahaan Dagang di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan:Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(3), 663–671.
Junaedi, A., & Wisnu, H. (2015). Survei tingkat kemajuan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di SMA, SMK, dan MA Megeri Se-Kabupaten Gresik. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Volume 03 Nomor 03 Tahun 2015.
Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(2), 190-199.
Karyanto, S., Tandayu, R., Febriani, J., & Kuang, T. M. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Daring Terhadap Pengetahuan Belajar Mahasiswa Akuntansi. Journal of Accounting, Finance, Taxation, and Auditing (JAFTA), 2(2), 171–186
Kemdikbud. (2020). Surat Edaran Kemdikbud Nomor 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19). Jakarta.
Mansyur, A. R. (2020). Dampak covid-19 terhadap dinamika pembelajaran di indonesia. Education and Learning Journal, 1(2), 113-123.
Michael Molinda, 2005, Instrucsional Technology and Media for Learning New Jersey Colombus, Ohio
Mulyasa. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurgiantoro, Burkhan. (2012). Penelitian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE-YOGYAKARTA.
Pangondian, R. A., Santosa, P. I., & Nugroho, E. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesuksesan Pembelajaran Daring Dalam Revolusi Industri 4.0. In Seminar Nasional Teknologi Komputer & Sains (SAINTEKS) (Vol. 1, No. 1).
Pane, B. S. (2015). Peranan Olahraga Dalam Meningkatkan Kesehatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 21 Nomor 79 Tahun XXI Maret 2015.
Ramdani, Adnan (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Dimasa Pandemi Covid-19 Berdasarkan Pandangan Siswa Kelas Iv Dan V Sd Negeri 1 Binangun. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Rianse, Usman dan Abdi. (2011). Metodologi Penelitian Sosial dan Ekonomi: Teori dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.
Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 17. sigit vebrianto susilo. (2020). Jurnal Cakrawala Pendas Penggunaan media pembelajaran berbasis audio visual untuk meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2), 108–115. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v6i1.2100
Rohmawati, A., (2015). Efektivitas pembelajaran. Jurnal pendidikan usia dini, 17. Volume 9 edisi 1, April 2015.
Sarwono, S.w. (2006). Psikologi Remaja. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Simbolon E.M Muhammad., Nerri Lestari., Monica., Tungki Armanto., Bayu Alfarras. (2020) Efektivitas Pembelajaran Pjok Menggunakan Media Audio Visual Saat Pandemi Covid – 19 Di Bangka Belitung. Jurnal. Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung.
Sudjana, Nana. (1990). Teori-teori Belajar Untuk Pengajaran. Bandung: Fakultas Ekonomi UI.
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Administratif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2009). Metode Penelitian Pendidikan (Kompetensi dan Praktiknya). Yogyakarta: Graha Ilmu.
Suyono & Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31–34. https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072
Widiyono, A. (2020). Efektifitas Perkuliahan Daring (Online) pada Mahasiswa PGSD di Saat Pandemi COVID 19. Jurnal Pendidikan, 8(2), 169–177.
Karyanto, S., Tandayu, R., Febriani, J., & Kuang, T. M. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Daring Terhadap Pengetahuan Belajar Mahasiswa Akuntansi. Journal of Accounting, Finance, Taxation, and Auditing (JAFTA), 2(2), 171–186
Yuniartik, H., Hidayah, T,. & Nasuka, N. (2017). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatn di SLB C Se- Kota Yogyakarta. Jounal of Physcical education and sport, 6(2), 148-156.
Copyright (c) 2022 Cendiarto Bagusti Panglungguh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
