PENGARUH METODE DISKUSI DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWADI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 6 KUNINGAN

  • Yayat Supriatna STKIP Muhammadiyah Kuningan
  • Sopian Asep Nugraha STKIP Muhammadiyah Kuningan

Abstract

Masalah penelitian ini adalah bagaimana pengaruh mtode diskusi terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Kuningan? Bagaimana pengaruh kopetensi guru terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Kuningan? Bagaimana pengaruh Metode Diskusi dan kopetensi guru terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Kuningan?Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui pengaruh metode diskusi terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Kuningan. Untuk mengetahui pengaruh kopetensi guru terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Kuningan. Untuk mengetahui pengaruh metode diskusi dan kopetensi guru terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Kuningan.Metode penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian kuantitatif digunakan untuk meneliti pada populasi atau sample tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random dan mengumpulkan data dengan menggunakan instrumen penelitian analisis data.Hasil penelitian ini menyimpulkan,bahwa Pelaksanaan metode diskusi di SMPN 6 Kuningan tergolong baik. Hal ini ditunjukan dari nilai jawaban responden dengan rata-rata sebesar 42,15 dari nilai terbesar adalah 40. Kompetensi guru di Sekolah Menengah Pertama Negeri6 Kuningan juga tergolong baik dengan rata-rata sebesar 42,10 dan prestasi siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri6 Kuningan tergolong cukup dengan rata-rata sebesar 35,80.Kompetensi guru berpengaruh dan berkontribusi lebih besar dibanding dengan Model PAI, yang ditunjukkan dengan angka sebesar 0,567, sedangkan model PAI diperoleh nilai 0,371 atau. Demikian juga jika dilihat pengaruh secara bersama-sama mencapai 0,621.

Keywords: Pengaruh Metode Diskusi, Kompetensi Guru

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Albani, Nashiruddin. 2007. Ringkasan Shahih Bukhari. Jakarta: Pustaka As
Sunnah
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: PT Rineka Cipta
Armai, Arief. 2002. Pengantar Ilmu Dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press
Asnawir dan M. Basyiruddin Usman. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers
Darajat, Zakiyah dkk. 2006. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara
Djamarah, Syaiful Bahri, dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:PT Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful Bahri. 2000.Guru Dan Anak Didik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful Bakri. 1994. Prestasi Belajar Dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional
Djaali. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: PT RinekaCipta
Duweisy, Muhammad Abdullah. 2005. Menjadi Guru Yang Sukses Dan Berpengaruh. Surabaya: CV Fitrah Mandiri
Hamalik, Oemar. 2007. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Hamalik, Oemar. 2004. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta: PT Bumi Aksara
Http://Manajemensekolah.Teknodik.Net/?P=595 (diakses tanggal 31 Mei 2009)
Moleong, Lexy .J. 2000 Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya
Mulyasa, E. 2007. Standar Kompetensi Dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Majid, Abdul dan Dian Andayani. 2006. Pendidikan Agama Islam Berbasis
Kompetensi; Konsep Dan Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PTRemaja Rosdakarya
Mulyasa, E. 2007. Menjadi Guru Professional. Bandung: PT RosdaKarya
Mulyana, Deddy. 2001. Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu
Komunikasi Dan Sosial Lainnya. Bandung: Remaja Rosda Karya
Nasution. 1991. Metode Researc., Bandung: JEMMARS
Nazir, M. 1998. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia
Partanto. Pius A Dan M Dahlan Al Barry. 1994. Kamus Ilmiah Populer. Surabaya: Arloka
Pidarta, Made. 1997. Landasan Kependidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta
Purwanto, M. Ngalim. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sardiman, 1990. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press
Suwarno,Wiji. 2006 Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Sudjana, Nana. 1991. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Sinar Baru
Slameto. 2003. Belajar Dan Factor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sutiah. 2003. Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran. Malang: UM
Syah, Muhibbin. 1995. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Tohirin, Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, 2005, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada)
Undang-undang RI No. 14 Tahun 2005. 2006 Tentang Guru Dan Dosen. Bandung: Citra Umbara
Uno, Hamzah B. 2007. Profesi Kependidikan; Problema, Solusi dan Reformasi. Jakarta: Bumi Aksara
Usman, Moh. Uzer. 2007. Menjadi Guru Profesional Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Ulum, M. Samsul dan Triyo Supriyatno. 2006. Tarbiyah Qur’aniyyah. Malang: UIN Malang Press
Wijaya, Cece dan Tabrani Rusyan. 1994. Kemampuan Dasar Guru Dalam Dalam
Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Rosdapkarya
Yamin, Martinis. 2006. Sertifikasi Profesi Keguruan Di Indonesia. Jakarta: GaungPersada Press
Yamin, Martinis. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press
Zainuddin Ahmad Bin Abdul Lathif Az-Zabidi, Al-Imam. 2002. Ringkasan Shahih Al-Bukhari. Bandung: Mizan
Published
2022-04-22
Abstract viewed = 9 times
PDF downloaded = 12 times